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聚焦教學改革 探尋學習真諦 第八屆全國學習科學友善用腦高峰論壇在揭陽召開

來源:北京市學習科學學會 發布于2019/11/28

  11月20日至22日,北京市學習科學學會聯合全國教育科學十三五規劃教育部重點課題學習科學具身認知實證研究課題組、北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心等單位在廣東省揭陽市舉辦了第八屆全國學習科學友善用腦高峰論壇。

  論壇以“探尋學習真諦”為主題,通過專家主題報告,團隊專題研討,現場觀摩課例等多種形式,深入探討了教學工作如何更加地遵循規律,如何更加地深入到學生的學習過程,去支持學生更加科學有效學習,發展和提升學生思維能力。

  中國教育學會教育管理分會理事長、《中國教育學刊》編委會副主任馬憲平,北京市海淀區教師進修學校數學教研員、北京市數學特級教師張鶴在論壇上上作了主題報告,探討了在中國教育改革進入新時代的背景下如何變革學習方式,不斷完善教學行為,促進學生思維發展。來自北京、四川、云南的37位中小學教師上了現場觀摩課,課后與揭陽當地教師進行了深入研討。

  學習科學作為一種新的綜合性交叉學科,圍繞“人是如何學習的”這一核心研究問題,已經形成了一系列深入的理論成果。作為國內研究推廣學習科學的專業學術機構,北京市學習科學學會十余年來不斷聯系各方力量,持續推進本土化實踐,也形成了具有可復制推廣意義的實踐路徑,更重要的是已經幫助一大批學校從弱走到了強,幫助眾多師生獲得了學與教的新成就。本次論壇我們就是在前期成果基礎上,進一步宣傳普及學習科學理論,推廣基于學習科學的友善用腦理念策略體系,幫助廣大教師更加科學施教,學生更加有效學習,探討我們能夠做得更好、走得更遠的前進方式。

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